LA SOCIEDAD ESPAÑOLA Y LA ANDALUZA

     La sociedad andaluza

En los últimos treinta años,la sociedad andaluza también ha experimentado importantes transformaciones; entre  ellas, las más destacables son:

Ha dejado de ser una sociedad basada en un modelo tradicional de economía agraria  y se ha convertido en una sociedad  muy terciarizada.

En 1980, el 20% del total de personas ocupadas trabajaban en el sector primario. Actualmente, el 8,1% trabajan en la agricultura, y el 74,2% en los servicios.

Ha aumentado la esperanza de vida y ha descendido el número de matrimonios y el de hijos  por mujer.

Aunque se mantiene el modelo familiar tradicional, compuesto por la familia extensa, cada vez se tiende más a hogares pequeños como consecuencia de la incorporación generalizada de la mujer al mundo laboral.

Posee un elevado crecimiento vegetativo; por tanto, el porcentaje de población  joven es superior  a la media nacional.

   Andalucía está inmersa en un intenso proceso de modernización  social económica en ámbitos tan diversos como son los equipamientos sanitarios, la educación, la cultura, las nuevas tecnologíasSin embargo, la sociedad andaluza también se ve afectada por la crisis económica actual, con los graves problemas derivados de ella, cómo el paro.

LA SOCIEDAD ESPAÑOLA Y LA ANDALUZA

     Los cambios en la sociedad española

A principios de la década de  1960, se inició en España un periodo de industrialización que supuso par ale país una intensa etapa de progreso económico.

 

En la actualidad nuestro país es un ejemplo de sociedad occidental posindustrial predomina el sector servicios, cuenta con una industria altamente cualificada y hay un claro predominio de las zonas urbanas y metropolitanas por encima de las rurales.

Además, en los últimos años, han tenido lugar otros cambios muy destacados dentro de la sociedad española:

 

Una profunda transformación  de las mentalidades y los comportamientos. Las nuevas  tecnologías de la información y la comunicación están favoreciendo la adopción de nuevos estilos de vida.

 

La incorporación de la  mujer  al mundo laboral remunerado  ha sido un factor de desarrollo ecómico y ha supuesto también un cambio en la organización familiar y social.

 
   Junto con la familia extensa  tradicional  (formada por abuelos, padres e hijos) se han generalizado las familias  nucleares (formadas por los padres y los hijos),las monoparentales
 (el padre o la madre junto con los hijos) o las integradas por personas que viven solas.

LA SOCIEDAD EUROPEA

     La inmigración y la riqueza de la diversidad

Durante largos años Europa ha sido un lugar atractivo para muchas personas de otras partes del mundo que buscaban mejores condiciones de vida, de trabajo y de bienestar. Otros inmigrantes, simplemente, desean un lugar donde los derechos son respetados y la democracia es la forma de organización política.

 

Así pues, en los últimos años han llegado a Europa miles de inmigrantes procedentes de otros continentes. Algunos ciudadanos europeos han visto esta llegada de inmigrantes como una amenaza para los valores que rigen en la sociedad europea y reaccionan ante ello de manera conflictiva por miedo y desconocimientos y, en ocasiones han surgido problemas de marginación o exclusión y de segregación étnica y religiosa.

    En Europa,el Estado de derecho,la democracia,el plurales partidos el respeto y la tolerancia son entre otros unos valores 
    elementales que pueden asegurar la convivencia entre todos    ciudadanos y que ayudan a valorar la riqueza que traen las nuevas diversidades

LA SOCIEDAD EUROPEA

     El modelo social europeo

El nivel de vida de las ciudades europeas ha registrado una notable mejora desde que se fundó la Comunidad Económica Europea en 1957. A pesar de que reúne tan solo el 7,2% de la población mundial, la Unión Europea destaca por su potencial económico y su organización social y política.

 

Europa goza de leyes muy desarrollas respecto  a las políticas sociales y disfruta de la sociedad del bienestar. Así, la UE garantiza a todos los trabajadores europeos el derecho a circular, trabajar y residir en cualquier de sus países miembros, disfrutando de los mismos derechos y deberes  que los ciudadanos nativos de cada país.

 

Para proteger la salud y la seguridad de los ciudadanos en su lugar de trabajo, la Unión Europea ha establecido requisitos mínimos que deben aplicarse de manera obligatoria.

 

La UE  también ejerce una influencia decisiva para garantizar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en todos los países miembros. Asimismo protege a los consumidores otorgándoles derechos en relación con la calidad de los productos que utilizan.

 

En los últimos años, el modelo social europeo pasa por una etapa difícil debido a la crisis económica, que ha provocado la inestabilidad del mercado laboral y el aumento de los trabajadores temporales y del paro. Los países de la Unión Europea han tomado medidas de recortes de presupuestos o subvenciones para hacer frente a la crisis. Sin embargo, uno de los objetivos más importantes sigue siendo el de preservar la seguridad social y la enseñanza.

LA DIVERSIDAD CULTURAL MUNDIAL

     La diversidad linguistica

En el mundo existe una gran diversidad lingüística: actualmente se hablan mas de 6000 lenguas, que se hallan en dos situaciones distintas:

  

Las lenguas oficiales: reconocidas por el Estado y que gozan de protección y difusión.

Las lenguas no oficiales; muchas de ellas son minoritarias y están en peligro de desaparición frente a las lenguas dominantes. Sin embargo, las lenguas son un patrimonio cultural de la humanidad que debe preservarse y defenderse.

Seis lenguas poseen carácter internacional al ser consideradas lenguas oficiales en la ONU: el chino mandarín, el inglés, el español, el francés, el árabe y el ruso. Este rango lo han adquirido gracias al número de personas que las utilizan y por la gran influencia que tienen en todo el mundo.

Actualmente, el español  lo hablan alrededor de 400 millones de personas. Es la segunda lengua más hablada del mundo, tras el chino mandarín. 

Desde el siglo XX, el inglés se ha ido imponiendo como la principal lengua de contacto internacional en los ámbitos políticos, económicos, científico, cultural y de la comunicación. Por ello, el inglés se ha convertido en la segunda lengua de muchos países cuyo idioma oficial es minoritario.

LA DIVERSIDAD CULTURAL MUNDIAL

     La cultura y la diversidad cultural

La cultura es un conjunto de costumbres, de conocimientos y de formas de vida que un grupo de personas considera como propio y lo diferencia de otros grupos. La lengua y la religión son elementos fundamentales de la cultura de las personas, tal como también los son las tradiciones, la historia, las formas de trabajo y de actividad económica, los valores, las prácticas deportivas y de ocio, etc.; todo ello contribuye a crear un sentimiento de comunidad.

    En ocasiones la diversidad cultural implica que haya grandes 
   diferencias entre los grupos humanos que habitan en un mismo  
   país o ciudad y, a veces, estas diferencias pueden generar 
   El pluralismo cultural, o multiculturalidad, defiende la de grupos humanos diversos, y se considera que puede representar un enriquecimiento mutuo entre culturas.

EVOLUCION DE LA SOCIEDAD HUMANA

     Las sociedades posmodernas

      A finales del siglo XX, el capitalismo se aleja de su origen y se dirige hacia una economía basada en los servicios.

Por eso, a las sociedades posmodernas también se las conoce con el nombre de sociedades posindustriales.

Los rasgos principales que caracterizan a las sociedades posmodernas son:

La gran expansión del  sector servicios en comparación con el sector industrial. En las fábricas la mano de obra es sustituida por maquinas cada vez más tecnificadas.

En una sociedad plenamente urbana, basada en las grandes ciudades y en las regiones metropolitanas muy extensas, y  con y con una urbanización a veces difusa.

El poder de la sociedad está en manos de quien posee más conocimiento no se identifica con el saber científico este conocimiento no se identifica con el saber científico sino con el control de la información (hay quien habla de la sociedad del conocimiento).

En la sociedad posmoderna ya no es la clase social (es decir las razones de tipo económico y la posición de cada individuo en el mercado laboral) la que determina la identidad de las personas, sino que esta identidad se construye al pertenecer a una comunidad de tipo cultural (nacional, religiosa, de género, etc.)

Se trata de una sociedad donde solo la economía, sino también las mentalidades, el comportamiento, los estilos y formas de vida están muy fundamentados en el consumo. Este se realiza de      manera masiva y constante porque está fomentando por insistentes campañas de publicidad.

EVOLUCION DE LA SOCIEDAD HUMANA

     Las sociedades modernas

A las sociedades modernas se las conoce con el nombre de capitalistas o industriales. En ellas el proceso de industrialización tiene un efecto desencadenante para muchos cambios culturales que dan paso a la modernidad. Las características principales son:

 

Paso de una economía basada en la agricultura y la ganadería a una economía industrial.

 

Parte de la población abandona el campo y emigra a las ciudades en busca de trabajo en las fábricas. Las zonas urbanas crecen y a su alrededor se establecen las grandes empresas industriales.

 

La burguesía se consolida como clase dominante ya que posee los medios de producción.

 

Se establece el Estado de derecho a través del cual las leyes y la democracia determinan la forma de gestión política de la sociedad.

 

     Los trabajadores reivindican mejoras en sus condiciones laborales y        de vida a través del movimiento obrero y los sindicatos.

 

Se dispone de más información sobre el mundo, de manera que se facilita y agiliza la transmisión de conocimientos y la difusión de la cultura, que llegan a más gente y más lejos.

EVOLUCION DE LA SOCIEDAD HUMANA

Las sociedades tradicionales

Las sociedades tradicionales se corresponden con las formas de organización política, económica y cultural que existían antes de la Revolución industrial y del desarrollo del capitalismo. Es por ello que a menudo también las llama sociedades preindustriales o pre capitalistas, e incluso sociedades rurales. 

Una economía basada en las actividades agrícolas y ganaderas. La producción está orientada a la supervivencia, es siempre limitada y toda actividad manufacturera es de tipo artesanal. 

Una sociedad de carácter esencialmente rural. La inmensa mayoría de personas viven en el campo y del campo, con unas formas de vida campesinas.

La forma de poder es personalista y autoritaria, propia de los reyes y señores feudales. 

Los comportamientos acostumbran a ser muy estables al estar sujetos a estrictos códigos religiosos o morales.  

La comunicación entre los pueblos y las personas es muy limitada: pocos tienen la oportunidad de viajar más allá del mercado local o de tener noticias de fuera de su propia aldea.

ORGANIZACION DE LA SOCIEDAD HUMANA

     Evitar conflictos y desigualdades,construir la diversidad

En general, los países con gobiernos democráticos tienen a asegurar la igualdad de derechos para todos y, en consecuencia,permiten ejercer y disfrutar de la diversidad: se promulgan leyes que garantizan el reconocimiento a profesar cualquier religión o a que nadie sea acusado por ser inmigrantes, o menos preciado por tener una discapacidad,etc.

En muchos países desarrollados del mundo occidental ha progresado el  llamado Estado del bienestar. El Estado construye equipamientos e infraestructuras en beneficio de toda la población y administra también los servicios públicos que pertenecen a todos por igual.

Las personas tienen acceso libre, universal y equitativo a la enseñanza, la sanidad, los medios de transporte, las prestaciones sociales…

Por ello, a pesar de que la sociedad sea diversa, el estado asegura un reparto equilibrado y unas mínimas condiciones de calidad de vida y bienestar para todos  los miembros.

     Los gobiernos evitan así muchas desigualdades y desequilibrios   
     sociales internos.

ORGANIZACION DE LA SOCIEDAD HUMANA

     Desigualdades y conflictos

En una sociedad diversa aparecen situaciones de conflicto cuando surge la desigualdad. Es decir, cuando dentro de un grupo social a alguien se le discrimina por su etnia, religión, orientación sexual, estética, edad, nivel económico, etc., y no se le conceden los mismos derechos ni oportunidades que  a las demásbpersonas.Por ejemplo, si en una sociedad determinada a alguien se le menosprecia por el color de su piel, se crean

divisiones que llevan a la segregación racial y espacial, con los

consiguientes conflictos que generan este tipo de hechos.

ORGANIZACION SE LA SOCIEDAD HUMANA

     La diversidad social

La diversidad nos habla de las diferencias que podemos identificar en los individuos o en los grupos de personas teniendo en cuenta sus características propias, sus orígenes o sus estilos de vida. 

 

Las personas somos diversas porque tenemos distintos orígenes étnicos, creencias religiosas, opiniones políticas, posibilidades económicas.., También nos podemos diferenciar pro el físico, la forma de vestir, la edad, etc. Además, cada individuo tiene una inteligencia y unos comportamientos y valores culturales propios.  

Las personas nos identificamos con algunos de estos rasgos y a menudo nos agrupamos con gentes que tienen las mismas características que nosotros. Ello nos distingue e identifica, pero no nos dan derecho o privilegios especiales. Reconocer la existencia de diferencias entre individuos y entre distintos grupos y opciones dentro de un mismo territorio es la base de una sociedad plural.

ORGANZACION DE LA SOCIEDAD HUMANA

   

La organización social

Una de las características distintivas del  ser humano es que vive en sociedad donde organiza su vida en común sobre un territorio.

 

Aunque no todas las personas que integran un grupo social se conocen entre si, se interrelaciona por unos lazos económicos, ideológicos, políticos y territoriales compartidos, lo que les proporciona una identidad de pertenencia y un sentido de comunidad.

 

La organización de una sociedad es algo muy complejo y en ella intervienen muchas variables; las más importantes son:

 

La economía, es decir, la forma en que se organiza la producción.

 

La cultura, que incluye elementos como el lenguaje, el arte y la religión.

 

La tecnología, o la capacidad de disponer de aparatos electrónicos, de medios de transportes y comunicación, etc.

 

Los valores, como la forma de gobierno y de propiedad, la estratificación social, la familia, etc.

 
Estas variables evolucionan con el tiempo y cuando una de ellas cambia, acostumbra a arrastrar a las otras. Si no evolucionan al mismo ritmo, a menudo se producen desajustes en la organización social.

UBEDA Y BAEZA

3.4 UBEDA Y BAEZA

En el siglo XVI, Ubeda y Baeza destacaban por su riqueza agropecuaria y sus mano fracturas. Los edificios de esta época reflejan el poder económico y el auge de los grupos sociales privilegiados, que promovieron los contactos con las corrientes artitisticas y culturales europeas.

En Úbeda, ciudad natal del secretario de carlos I, Francisco de los cobos, vandelvira la capilla del salvador, diseñada por diego de siloe.

En Baeza, vandelvira se encargo de la reconstrucción de la catedral y de las obras del convento de san Francisco, destruido por un terremoto en el siglo XVIII.

EL BARROCO EN LA PENÍNSULA IBÉRICA

6.1 LA EXUBERANCIA ARQUITECTÓNICA

En la arquitectura, la inspiración clásica y austera que herrera habia propuesto en el monasterio escorial perduro asta mediados del siglo XVII.A partir de ese monumento la estetica barrocaconecto tanto con el gusto de los que encargaban las obras como con el pueblo.

La arquitectura religiosa se distinge por su exuberancia decorativa. Se construyeron nuevos conventos e iglesias, se modificaron numerosas capillas en las catedrales y se acabaron edificios de anteriores estilos con espetacularesfachadas barrocas.

LA PINTURA Y LA ESCULTURA BARROCAS

5.3 LA ESCULTURA

La representacion del movimiento fue también el principal odjetivo de los escultores barrocos. En consecuencia, ultilizaron lineas curvas y oblicuas para dar sencacion de equilibrio inestable, como si los personajes hubieran sido captados en un momento fugaz de la acción.

También se busca la expresión de sentimientos, como el dolor o la alegría y los gestos dramáticos, con la intención de impresionar al espectador.

El mármol, incluso de colores, y el bronce fueron los principales materiales mas utilizados  y a sin se esculpieron temas religiosos y mitológicos.

LA PINTURA Y LA ESCULTURA BARROCAS

5.2 TENDENCIAS PICTÓRICAS EN EUROPA

La pintura barroca europea del siglo XVII no fue homogénea y pueden diferenciarse diversas escuelas diferentes:

La escuela italiana

Se divide en dos grandes corrientes. La tendencia clasicista, representada por annibales carracci, muestra una mayor rigidez y orden en sus composiciones, y busca una belleza ideal.

La escuela flamenca

En Flandes, la pintura barroca tuvo como máximo exponente a peter paul rebens con su manera de dar color y dinamismo.

La escuela holandesa

En holanda se desarrollo la tendencia realista, caracterizada por tomar sus modelos directamente de la realidad.

Sus mayores artistas fuerón Rembrandt van rijn, hals y jan vermeer.

LA PINTURA Y LA ESCULTURA BARROCA

5.1 CARACTERÍSTICAS GENERALES

A pesar de la divversidad de escuelas y tendencias, la pintura barroca presenta elementos comunes:

-Predominio de el color sobre el divujo y de la pintura al oleo sobre tela, aunque tambien se continua pintando al fresco.

-Uso del contraste entre luz y sombre para modelar las formas y otorgar profundidad a las composiciones.

-Búsqueda del movimiento mediante composiciones asimétricas, lineas onduladas y cuerpos en posición oblicua.

-Proliferación de temas mitológicos, históricos y retratos que coexisten con temas religiosos en los países católicos.

EL ARTE BARROCO

4.2 LA ARQUITECTURA

Italia y Roma en concreto se eligio en centro de la nueva arquitectura barroca, que se carecterizo por la busqueda de movimientos y dinabismos.

Los arquitectos como lorenzo bernini y francesco borromini, modificaron las plantas y las fachadas de los edificios, incorporando lineas onduladas y sustituyendo las plantas de cruz latina o grega por otras.

Este dinamismo tanbien se acentuó mediante efectos de luz y sombra en el interior, una exuberancia decortica que ornamentaba los muros y las columnas y la elevación de impresionantes cúpulas.

EL ARTE BARROCO

4.1 LA MENTALIDAD DEL BARROCO

El barroco propuso nuevos modelos estéticos en los que el equilibrio y la armonía del renacimiento fueron sustituidos por la exaltación y la asimetría. También se busco representar el movimiento con la utilización de formas curvas.

El objetivo de los artistas era crear un obra que exaltase los sentimientos del espectador, y para ello recurrieron a la representación de escenas como un gran sentido de la teatralidad y la ultilización de numerosos simbolismos.

LA REVOLUCION CIENTIFICA

3.3 LOS GRANDES CIENTIFICOS

El desarrollo del nuevo pensamiento cientifico se devio sobretodo a 3 pensadores que abrieron el camino a la nueva ciencia:galileo galilei, rené descartes e isaac newton.

El astronomo italiano galileo galilei combino la creacion de nuevos instrumentos para la observacion con la aplicacion del metodo deductivo matematico para sus razonamientos. De este modo, fue capa de reducir a leyes generalizables los diversos hechos odservados. El mismo perfecciono el telescopio.

El filosofo y matemático francés rene descartes defendió la primacía de la razón para comprender la realidad, estableció la duda metódica y propuso el lenguaje matemático como modelo en el que fundamenta el conocimiento.

El físico Isaac newton anuncio la ley de la gravitación universal mediante el método de investigación científica: A la observación del fenómeno le seguía la interpretación mediante la razón para poder luego formular una ley matemática y comprobarla.

LA REVOLUCION CIENTIFICA

3.1 LAS BASES DE LA CIENCIA MODERNA

Durante la edad media se daba mas crédito al saber revelado en las sagradas escrituras y apoyando en la fe que a la experimentación. Ni tan siquiera los conocimientos científicos de la antigüedad eran aceptados si se oponían o entraban en contradicción con la doctrina de la iglesia.

Durante el renacimiento algunos científicos empezaron a cuestionase las creencias de su época y propusieron nuevas teorías basadas en la experimentación y la razón.

En el siglo XVI, Nicolas Poternico el gran precursor de la ciencia moderna, transformo el concepto que asta aquel momento se tenia del universo.formulo la teoría del heliocentrismo, que situaba al sol en el centro del universo y se oponía al geocentrismo, universalmente reconocido.

LA EUROPA DEL ABSOLUTISMO

2.3 LA FRANCIA DE LUIS XIV

La segunda mitad del siglo XVII estubo marcada por la egemonia francesa en europa, donde triunfo el absolutismo monarquico de luis XIV.Conocido por el rey sol, luis XIV impuso su poder sobre la nobleza y los parlamentos y translado su corte al palacio de versalles, cerca de paris donde se rodeo de fieles cortesanos y consejeros.

Reforzaba su autoridad en el interior del pais, Luis quiso imponer el prestigio de francia en el exterior mediante victorias militares. Para ello desencadeno una serie de guerras destinadas a ampliar la frontera francesa hacia el este.

Bajo su mandato, Francia consiguió imponer su poder politico y militar en europa y tambien una gran influencia en el terreno cultural.

EL SIGLO XVII:EL DECLIVE DEL IMPERIO

4.2 FELIPE IV:EL FIN DE LA EJEMONIA EN EUROPA

El reinado de Felipe IV coincidió con el estallido de la guerra de los 30 años, que fue a la vez un conflicto religioso y una pugna por la egemonia europea.

EL SIGLO XVII:EL DECLIBE DEL IMPERIO

4.1 FELIPE III: EL GOBIERNO DE LOS VALIDOS

Fleipe III, hijo y sucesor de felipe II, inaguro una nueva etapa politica de los austrias españoles.Tanto el como sus sucesores renunciaron a ejercer personalmente el gobierno, que paso a manos de ministros omnipotentes, los validos o privados.

Felipe III tubo un breve y, en general, pacifico reinado.Entrego el gobierno al duque de delerma, que propicio la firma de la tregua de los 12 años, que reconocía de hecho la independencia del norte de los países bajos, mas tarde denominado provincias unidas de holanda.

EL IMPERIO HISPANICO

2.1 EL GOBIERNO DE FELIPE II

Felipe II, hijo de Carlos I e Isabel de Portugal, reino sobre un inmenso imperio, en el que los dominios americanos alcanzaron su máxima expansión.A no ser emperador puedo gobernar exclusivamente en función de los intereses de la monarquía hspánica.

A diferencia de su antecesor, el monarca se encargaba personalmente del gobierno desde la villa de madrid, que combirtio capital en 1561, y desde donde los austrias dirijieron a partir de entonces su extenso imperio.

El IMPERIO UNIVERSAL

1.1 Carlos I, heredero de un Imperio.

Carlos I de España y V de Alemania, hijo de Juana de castilla, heredera de los reyes católicos, y del príncipe alemán Felipe Habsburgo, presidio una extraordinaria herencia:

Por parte materna castilla, navarra, la corona de aragon, los territorios italianos y las posesiones americanas.

Por parte paterna los países bajos, luxen burgo y el franco condado.Al morir su abuelo maximiliano I de habsburgo, recibió el archiducado de Austria, el sur de Alemania y heredo el titulo del emperador del sacro imperio romano germánico.

La magnitud de la herencia fue el origen de una serie de problemas, tanto en los reinos hispanicos a los que presto poca atencion, como en el resto del imperio.

LA COLONIZACION AMERICANA

5.3 LA SOCIEDAD COLONIAL

Aunque eran una minoria, el poder politico y economico se hallaba en manos de los colonizadores, que llegaban de la peninsula para ejercer todo tipo de cargos. Los criollos descendientes de los colonizadores, eran ya casi medio millon en el siglo XVI.

La mayoría de la población estaba constituida por America de diferentes etnias. También fueron numerosos los mestizos, hijos de los indígenas y españoles. En las zonas donde la mano de obra nativa era escasa, se introdujo población negra de África para que trabajasen como esclavos.

LOS PUEBLOS PRECOLOMBINOS

CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS

Los mayas:

La civilizacion maya se extendio por el sur se la peninsula de yucatan entre los siglos V y X. Eran agricultores que vivian fundamentalmente del cultivo del maiz y se organizaban en ciudades-estados independientes.

Poseían avanzados conocimientos de astronomía y de matemáticas y utilizaban un sistema de agricultura jeroglífica. También construyeron impresionantes pirámides y templos.

Los aztecas:

Los aztecas dominaron el fertil territorio de mexico entre los años 1200 y 1519 fecha de llegada de los españoles. Fuero nesencialmente un pueblo guerrero y llegaron a tener un gran imperio con su capital en tenochtitlan que se extendia por el centro y sur de mexico.

La agricultura y el comercio fueron sus principales actividades economicas. Tambien desarrollaron una prospera civilizacion.

Los incas:

Los incas se desarrollaron en el sur de america sur en los andes entre los años 1100 y 1532 cuando fue conquistada.

Los incas crearon un imperio cuyo centro estaba en cuzco y que se extendía hacia el norte hasta quito y hacia el sur hasta chile. Su población llego a tener 12 millones de habitantes. Era un pueblo agricultor que creo el sistema de terrazas.

LOS PUEBLOS PRECOLOMBINOS

3.1 LAS CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS

El continente americano tiene un poblamiento muy antiguo, que se remota a mas de 20000 años. Cuando colon llego a finales del s. XV, los pueblos que lo habitaban habian desarrollado unas prosperas civilizaciones como los asztecas, mayas e incas.

Esta civilizaciones usaban la piedra como material básico y vivían de la agricultura y la ganadería, pero no conocían la rueda ni tenían animales de tiro. Su elevado nivel cultural permitió aportas mas elementos desconocidos a los europeos.

CASTILLA ENCUENTRA AMERICA

2.2 LOS CUATRO VIAJES DE COLON

El primer viaje

La primera expedicion de colon salio de puertos de palos de la frontera (huelva) el 3 de agosto de 1492. Estaba formada por una nao y dos calaberas.

Despues de una escala de las islas canarias las enbarcaciones iniciaron la travesia del atlantico y el 12 de octubre de 1492 avistaron tierra. Era la pequeña isla de los indigenas llamada guanahani el las bahamas.

El segundo viaje

El exito del primer viaje permitio preparar otro viaje rapidamente que partio en septiembre de 1492. Estaba formada por 17 buques y mas de 1200 hombres. Una vez desembarcados, se establecieron en la española y pusieron un sistema economico en ella.

El tercer viaje

Colon siguió explorando el mar de las Antillas y llego a la isla de trinidad y a la desembocadura del río orinoco.

El cuarto viaje

En este y ultimo viaje colon recorrió toda la costa de Ámerica central como son honduras, Nicaragua , costa rica y Panamá.

CASTILLA ENCUANTRA AMERIA

2.1 EL PROYECTO DE COLON

Cristóbal Colon, un marinero de origen genovés, pensaba que podía llegar a asía la tierra de las especias navegando hacia el oeste, A través des atlántico sin tener que bordear África. Sabia que la tierra era redonda pero imaginaba que su diámetro era mas pequeño y desconocía el terreno.

Colon presento su proyecto a los reyes católicos, e Isabel accedió a financiar la expedición firmando las capitulaciones de santa fe (1492). En ellas se establecía que colon recibiría un titulo y seria virrey de las tierras que descubriera y así la décima parte de todos los beneficios.

LOS GRANDES VIAJES MARITIMOS

1.1 LOS OBJETIVOS DE LOS GRANDES VIAJES

En la edad media, el comercio europeo con oriente (seda,especias) se realizaba a través de la ruta de la seda que recorría el mediterráneo, llegaba a Constantinopla  y desde allí atravesaba Asia central.Pero en 1453 los turcos conquistaron y obstaculizaron las vías tradicionales del comercio de oriente.

Por ello se hizo necesario encontrar nuevas vías marítimas para acceder a los productos de lujo que provenían de oriente. A partir del siglo XV, marineros y comerciantes impulsaron una serie de expediciones marítimas a través del atlántico.